الإدارجي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الرجاء الدخول الى الرابط التالي http://www.islamtime.net/testsshow.php بالنسبة لي كانت النتيجة من 175 :eek: درجة هي 100 اتمنى للجميع النجاح في تلك الاختبارات

بارك الله فيك يا دكتور :)

دعواتكم لي بالنجاح وبالتوفيق في دراستي الجامعية الإدارجي cv.zip

هذا من فضل ربي سُبحان الله وبحمده سُبحان الله العظيم ربِ إشرح لي صدري ويسر لي امري واحلل عُقدةً من لساني يَفقهُ قولي الإدارجي نصائح مفيدة.rar

بسم الله الرحمن الرحيم وبه نستعين وعليه نتوكل أما بعد:- هذه أسئلة أحببت أن أضعها بين أيديكم بخصوص إختبار الكفاءة الجامعي وأرجو من الله العلي القدير أن يوفق كل طالب وطالبة علم وعلى رأسهم الهيئة التدريسية والله ولي التوفيق أخوكم الفقير إلى الله تعالى الإدارجي Business Addministration.rar

اللهم لا سهل إلا ما جعلته سهلاً يا رب العالمين دعواتكم لي بالنجاح وبالتوفيق الإدارجي كلمة السر هي:- 123exam.rar

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أتمنى ان ينال رضاكم عنا ووفقكم الله والحمد لله رب العالمين منقول الإدارجي احتساب الضريبة 2008.rar

أتمنى أن تنال رضاكم وإعجابكم لإن غاية الناس ... حاجة لا تدرك الإدارجي file 1.rar File 2.rar file 3.rar

بسم الله الرحمن الرحيم اللهم لا علم لنا الا ما علمتنا انك انت العليم الحكيم آمين يا رب ربي اشرح لي صدري ويسر لي امري واحلل عقدة من لساني يفقهُ قولي آمين يا رب اللهم ارزقه رزقا حلالا طيبا مباركا فيه كل من يقرا هذا الموضوع أمين يا رب وان كان من خطأ فسامحوني :) الرقابة على عمليات الانتاج.doc

أتمنى أن يُعجبكم وينال رضاكم طلب صغير من الإدارجي أن تدعُوا لي بالتوفيق والنجاح قولوا ... آمين Business Correspondence.doc

اللهم لا علم لنا الا ما علمتنا انك انت العليم الحكيم ** أنواع الرقابة الإدارية:- أولاً:- الرقابة من حيث توقيت حودثها:- وتقسم إلى ثلاثة أقسام وهي:- 1. الرقابة الوقائية. 2. الرقابة المتزامنة وتسمى أيضاً بـ ( الرقابة المتابعة ). 3. الرقابة اللاحقة وتسمى أيضاً بـ ( الرقابة العلاجية ). ثانياً:- الرقابة من حيث المستوى الإداري:- وتنقسم إلى ثلاثة أقسام وهي:- 1. الرقابة على مستوى الفرد. 2. الرقابة على مستوى الوحدة الإدارية. 3. الرقابة على مستوى المنظمة أو الشركة ككل. ثالثاً:- الرقابة من حيث المصدر:- وتنقسم إلى قسمين رئيسيين وهما:- 1. الرقابة الداخلية. 2. الرقابة الخارجية. رابعاً:- الرقابة من حيث نوعية الإنحراف:- وهنالك قسمين أساسين وهما:- 1. الرقابة الإيجابية. 2. الرقابة السلبية. خامساً:- الرقابة من حيث التنظيم:- وتنقسم إلى ثلاث أقسام رئيسية وهي:- 1. الرقابة المفاجئة. 2. الرقابة المستمرة. 3. الرقابة الدورية. ---------------------- الفقير إلى الله تعالى الإدارجي

** عناصر الإنتاج:- 1) رأس المال. 2) الموارد الطبيعية.:cool: 3) الموارد البشرية. 4) المعلومات. 5) الإدارة.

بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته دعواتكم لي يا احبائي الإدارجي الرقابة الإستراتيجية.doc

بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ** يُراعى عند إختيار موقع المكتب عدة أمور من أهمها ما يلي :- 1. شُهرة المكان التجارية أو المهنية التي تتناسب مع أعمال المكتب ، والمقصود من ذلك أن تتميز المنطقة بشهرة معينة يمكن الإستفادة منها كأن تتركز في المنطقة مكاتب المؤسسات المماثلة التي يقصدها العملاء لشراء أنواع معينة من البضائع Goods أو الخدمات Services . 2. حاجات البيئة التي يخدمها المكتب ، والتغيرات التي يمكن أن تصيب هذه الحاجات في المستقبل . 3. القرب من المنشآت الأخرى التي يجتاج اليها المكتب لخدماتها مثلاً:- شركات التأمين Insurance companies ، والبنوك Banks ، ومكاتب البريد Post Offices . والهدف من ذلك الإنتفاع بخدماتها بإقل تكلفة ممكنة وبسرعة أكبر . 4. القرب من أقسام المشروع المختلفة بقصد تسهيل الإتصال مع هذه الأقسام ، كما يلزم مراعاة سهولة الإتصال بين المكتب والموردين Suppliers ، والعملاء Client ، والجمهور Public . 5. تسهيل الحصول على الموظفين والعمال للقيام بإعمال المكتب . -------------------------------------------------------------- والسلام عليكم ورحمته وبركاته أخوكم الإدارجي

بسم الله الرحمن الرحيم ** أنواع الرقابة:- هنالك العديد من أنواع الرقابة وأهم هذه الانواع هي ما يلي :- 1. الرقابة من حيث حدوثها ، وهي: 1-1: الرقابة الوقائية. 1-2: الرقابة المتزامنة. 1-3: الرقابة اللاحقة. 2. الرقابة من حيث المستوى ، وهي: 2-1: الرقابة على مستوى الفرد. 2-2: الرقابة على مستوى الوحدة الادارية. 2-3: الرقابة على مستوى المؤسسة ككل. 3. الرقابة من حيث المصدر ، وهي: 3-1: الرقابة الداخلية. 3-2: الرقابة الخارجية. 4. الرقابة من حيث نوعية الانحراف ، وهي: 4-1: الرقابة الايجابية. 4-2: الرقابة السلبية. 5. الرقابة من حيث التنظيم ، وهي: 5-1: الرقابة المفاجئة. 5-2: الرقابة الدورية. 5-3: الرقابة المستمرة. --------------------------------- وقل ربي زدني علماً الإدارجي

بسم الله الرحمن الرحيم ** مكونات العملية الإدارية:- 1. التخطيط. 2. التنظيم. 3. التوجيه. 4. الرقابة. 5. اتخاذ القرارات. --------------------------------- اللهم اني اسألك علماً نافعاً الإدارجي

بسم الله الرحمن الرحيم اللهم لا علم لنا الا ما علمتنا انك انت العليم الحكيم ** خطوات التخطيط الجيد في الإدارة:- 1. تحديد الاهداف بشكل واضح. 2. تحديد الظروف المحيطة وهي:- 2 - 1: ظروف لا أستطيع السيطرة عليها. 2 - 2: ظروف أستطيع السيطرة عليها. 2 - 3: ظروف لا أستطيع السيطرة عليها ولكنني أستطيع التأثير عليها. 3. تحديد الوظائف الرئيسة. 4. تحديد الحلول أو البدائل. 5. إعداد الخطة. 6. إعداد التقرير ورفعه إلى الإدارة العليا. 7. متابعة تنفيذ الخطة. --------------------------------- أخوكم المحب الإدارجي

أتمنى ان تعجبكم اللهم لا علم لنا الا ما علمتنا انك انت العليم الحكيم الإدارجي M.I.S.doc

الرسول محمد صلى الله عليه وسلم ، هو نبي السلام الذي دينه الاسلام. كان للكون ضياء وما زال. العالم همه ، وهو الكريم السخي فقد كان الملك العادل والزوج المتسامح والاب الرؤوف والقائد الحازم. يعفو عند المقدرة ويحزم عند الضرورة. كان اعظم من استشار فكان دائما يقول لاصحابه: اشيروا علي ايها الناس. ومن وصاياه للعسكريين لا تقطعوا شجرة ولا تقتلوا صبيا ولا امراة ولا شيخا ولا تهدموا كنيسة. دعا الى ربه بالحكمة والموعظة الحسنة. وعمل على مبدا الاقناع لا اكراه بالدين. دعا الى حقوق المراة وحقوق الطفل وحقوق الحيوان. شجع على العلم والتعليم. كان يكرم الضيف ويغيث الملهوف ، ويوقر الملوك ويحرر العبيد. وقد قال عنه الغرب: ان العالم بحاجة الى رجل مفكر وعظيم كمحمد يحل مشاكل الدنيا برشفة من فنجان قهوة. وقد صنف في الكتب الغربية بالشخصية العظيمة والمؤثرة الاولى في تاريخ البشر. اللهم صلى على نبينا محمد في الاولين وفي الاخرين وفي الملأ الأعلى الى يوم الدين آمين المحب لكم الإدارجي

مصطلحات الموارد البشرية - قوة العمل: جميع السكان النشيطين اقتصادياً. أي أنها مجموع العاملين والمتعطلين في لحظة زمنية معينة. - العاملون: تشمل فئة العاملين أي شخص يعمل ولو لمدة ساعة واحدة في الفترة المرجعية (الأسبوع أو اليوم السابق للزيارة)، كما تشمل الأشخاص الغائبين عن العمل بشكل مؤقت. - نسبة البطالة: مجموع عدد المتعطلين مقسوماً على مجموع عدد الأشخاص ضمن قوة العمل. - نسبة العاملين إلى السكان: نسبة العاملين من إجمالي السكان في سن العمل. - الأجور: سعر العمل المعروض من قبل العامل. أو هي المبالغ النقدية أو العينية المتدفقة من أصحاب العمل إلى العامل لقاء قيام العامل ببذل الجهد العضلي أو الذهني. - معدل المشاركة في قوة العمل الخام: مجموع قوة العمل مقسوماً على مجموع السكان. - معدل المشاركة في قوة العمل المنقح: مجموع قوة العمل مقسوماً على مجموع السكان في سن العمل. - المشرعون وموظفو الإدارة العليا: يضم هذا القسم الأعمال التي تشمل مهامها الرئيسة تحديد السياسات الحكومية ورسمها، وكذلك إعداد القوانين والأنظمة وتطويرها ومراقبة تنفيذها، وتمثيل الحكومة والتصرف نيابة عنها، أو تخطيط سياسات ونشاطات المنشآت والمنظمات غير الحكومية وتوجيهها وتنسيقها. - المتخصصون: يضم هذا القسم الأعمال التي تتطلب مهامها الرئيسة مستوى عالياً من المعارف التخصصية والخبرة في مجالات العلوم الفيزيائية والحياتية والعلوم الاجتماعية والإنسانية. وتشمل المهام المتعلقة بتنمية الرصد المعرفي، وتطبيق المفاهيم والنظريات العلمية والفنية في حل المشكلات، والتدريس في مجال هذه العلوم بطريقة منظمة. وتتطلب هذه الأعمال إعداداً وتأهيلا بمستوى التعليم الجامعي كحد أدنى. - الفنيون ومساعدو الاختصاصيين:يضم هذا القسم الأعمال التي تتطلب مهامها الرئيسة توافر معلومات فنية وخبرة في مجال أو أكثر من مجالات العلوم الفيزيائية أو الاجتماعية أو الإنسانية. وتشمل المهام الرئيسة للأعمال المصنفة في هذا القسم تطبيق والطرائق الإجرائية في المجالات المذكورة، والتدريب في مستويات محددة. وتتطلب الأعمال المصنفة هنا مهارات ضمن فئة مستوى الفني (التقني). - الكتبة: يضم هذا القسم الأعمال التي تتطلب مهامها الرئيسة توافر معلومات فنية وخبرة في مجال تنظيم المعلومات وتخزينها وحوسبتها واستجماعها. وتشمل أعمال السكرتاريا، وتشغيل أجهزة معالجة النصوص والآلات المكتبية، وتسجيل البيانات الرقمية وحوسبتها، وأداء مهام تتعلق بخدمة الزبائن. - العاملون في مهن الخدمات والبيع في الأسواق والمحلات: يضم هذا القسم الأعمال التي تتطلب مهامها الرئيسة توافر معلومات وخبرة في مجال تقديم الخدمات الشخصية، وخدمات الحماية، وبيع السلع في المحلات والأسواق. وتشمل أعمال تقديم خدمات تتصل بالسفر والتدبير المنزلي، وخدمات إعداد الطعام والشراب وتقديمها، وخدمات الرعاية الشخصية وحماية الأفراد والممتلكات والمحافظة على النظام. - الحرفيون والمهن المرتبطة بهم: يضم هذا القسم الأعمال التي تتطلب مهامها الرئيسة توافر معلومات وخبرة في مجال الحرف والمهن المرتبطة بها التي تتضمن معلومات تتعلق بالمواد والأدوات والآلات المستخدمة، وكذلك بمراحل الإنتاج جميعها بما فيها خصائص المنتج النهائي واستخداماته.وتشمل أعمال استخراج الخامات وإنشاء المباني والهياكل الإنشائية، وتصنيع منتجات متنوعة بما فيها منتجات الحرف اليدوية. - مشغلو الآلات ومجمعوها: يضم هذا القسم الأعمال التي تتطلب مهامها الرئيسة توافر معلومات وخبرة في مجال تشغيل المصانع والمعدات والآلات الصناعية والآلات المؤتمتة. مثل مهام تشغيل ومراقبة معدات المناجم والتصنيع، وكذلك قيادة المركبات والقطارات والآليات الثقيلة وتشغيل المعامل المتنقلة وتجميع المنتجات. - العاملون في المهن الأولية: يضم هذا القسم الأعمال التي تتطلب مهامها الرئيسة توافر معلومات محدودة وخبرة أساسية لتمكينهم من أداء واجبات بسيطة وروتينية قد تستدعي استخدام أدوات يدوية وتعتمد بدرجة كبيرة على المجهود البدني، وقد تحتاج في حالات استثنائية مبادرات فردية. وتشمل مهام بيع السلع في الشوارع، والحراسة، وكذلك واجبات التنظيف والغسيل والعمالة في المناجم وقطاع الإنشاءات.

أخي الحبيب أحمد أعانك الله وإن شاء الله سوف تجد عملا إن قلت إيه ولا لأ لان الله سبحانه وتعالى كتب الزرق لكل إنسان على هذا الكون قبل 50000 سنة فما تقلل وما تخاف .... أخوك الإدارجي نصيحتي لك أن تتدرب في الشركات لان ذلك سوف يقودك الى الخبرة

أرجو المساعدة ** ما هو معدل العائد لمستثمر امريكي استثمر Tresery Bounds بريطانية إذا علمت ان مبلغ الاستثمار هو 10000دولار ، وان معدل التحويل هو 2 دولار . وان معدل التحويل النهائي كان 2.00 = E1 وان 2.2 = E2 ؟؟

امتحان الكفاءة الجامعية مقدمة: تضمنت الخطة الاستراتيجية للتعليم العالي في المملكة الأردنية الهاشمية خلال الأعوام 2004-2006 رؤيةً تقوم على إيجاد نظام تربوي ذي جودة عالية قادر على تخريج كوادر بشرية مؤهلة ومتخصصة في مختلف حقول المعرفة تلبي احتياجات المجتمع الحالية والمستقبلية بما يتواءم مع تحقيق تنمية اقتصادية واجتماعية مستدامة". كما تضمنت الأهداف العامة لهذه الاستراتيجية ضرورة تحسين نوعية ومواءمة التعليم العالي لمتطلبات المجتمع من خلال وضع معايير وأسس للاعتماد وضبط الجودة تطبق على مؤسسات التعليم العالي كافة وتتطابق مع المعايير الدولية. ومن هنا كان لا بد من إيجاد آليات ووسائل تستطيع من خلالها الدولة الأردنية ومؤسساتها المعنية تقييم مخرجات التعليم العالي بهدف قياس مدى تأثير العمليات التي تجري على مدخلات ذلك التعليم في مؤسسات التعليم العالي. وبذلك قرر مجلس التعليم العالي الذي يضطلع بوضع السياسات العامة للتعليم العالي في المملكة استحداث "امتحان الكفاءة الجامعية" لجميع الطلبة الأردنيين الخريجين في الجامعات الأردنية، وفي الجامعات غير الأردنية ممن يرغبون في معادلة شهاداتهم. ما الذي يهدف إليه الامتحان؟ يهدف " امتحان الكفاءة الجامعية" إلى ما يلي: * تزويد الطالب الخريج بشهادة كفاءة في مجال تخصصه معترف بها دولياً. * تزويد الجامعات ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي والمؤسسات الأخرى ذات العلاقة بمعلومات معتمدة يمكن استخدامها في تقييم المناهج وتطويرها وتحسين طرق التدريس، وبالتالي تحقيق معايير الاعتماد وضمان الجودة والنوعية في مخرجات التعليم العالي. * المساعدة في الحصول على فرص عمل لدى الجهات الإقليمية والدولية التي تعتمد بالإضافة إلى الشهادة الجامعية نتائج امتحانات الكفاءة الجامعية الدولية. ما الذي يقيسه الامتحان؟ تهدف أسئلة "امتحان الكفاءة الجامعية" إلى تقييم مستوى المعرفة الأساسية للطالب في حقل تخصصه عن طريق استكشاف قدرته على : * تحليل المعضلات وحلّها ضمن إطار تخصصه. * فهم العلاقات التي تربط بين المعلومات والمعارف في الجوانب المختلفة من تخصصه. * تفسير البيانات او الأرقام المجدولة او التي تظهر على شكل رسومات بيانية او أشكال توضيحية. استراتيجية التعامل مع أسئلة الامتحان : تحدّد علامات " امتحان الكفاءة الجامعية " وفقاً لعدد الإجابات الصحيحة من الاختيارات المعطاة. ولا تُخصم علامات مقابل الإجابات الخاطئة. ولذا، فمن الأفضل ألاّ يترك الطالب الإجابة عن أي سؤال في الامتحان، لأن هناك فرصة الحصول على إجابة صحيحة عن السؤال. ملاحظة: يجب أن يجيب الطالب عن نصف الأسئلة على الأقل من الامتحان حتى تُعتمد علامات الطالب في التقارير المرفوعة للقسم أو في تقارير العلامات الفرعية. لا يجوز اختيار أكثر من إجابة لنفس السؤال حيث يتم إلغاء السؤال نهائياً في مثل هذه الحالة. من يضع أسئلة الامتحان؟ تشارك نخبة من أساتذة كل تخصص في الجامعات الأردنية الرسمية والخاصة في وضع مكونات ومفردات "امتحان الكفاءة الجامعية"، وتقوم المؤسسة الدولية لخدمات الاختبارات التربوية (“ETS”Educational Testing Services) بالمشاركة في ذلك وفي تنظيم عقد الامتحان، كما تقوم اللجنة العليا المشكلّة بقرار من وزير التعليم العالي والبحث العلمي بالتنسيق والتعاون في هذا الأمر. إن مشاركة جهة دولية في الامتحان أمر هام لتوفير البعد الدولي لـه والاعتراف بنتائجه، بغية تحقيق بعض أهدافه مثل مساعدة الخريجين على الحصول على قبول للدراسات العليا في الجامعات خارج الوطن، والحصول على المنح المقدمة من الجهات الإقليمية والدولية. مدة الامتحان ساعتان من يقدّم الامتحان؟ *وفقاً لقرار مجلس التعليم العالي، فإن على جميع الطلبة الأردنيين المتوقع تخرجهم في فصل ما أن يتقدموا "لامتحان الكفاءة الجامعية" كلُّ في تخصصه. ويكون الامتحان اختيارياً للطلبة غير الأردنيين. نتيجة الامتحان * تصدر شهادة للطالب الخريج وتظهر في هذه الشهادة الترتيب الذي حصل عليه بين زملائه في نفس التخصص . * وفقاً لقرار مجلس التعليم العالي، لا يعتبر النجاح في هذا الامتحان شرطاً للتخرّج، لكن تقديمه يعتبر شرطاً لذلك. ما الفائدة من نتائج الامتحان؟ تصنَّف نتائج " امتحان الكفاءة الجامعية" على خمسة مستويات كما يلي : 1. مستوى الطالب بالنسبة لأقرانه في نفس الجامعة. 2. مستوى الطالب بالنسبة لأقرانه في نفس التخصص في الجامعات الأردنية الأخرى. 3. مستوى الطالب بالنسبة لأقرانه في نفس التخصص في الجامعات على مستوى العالم. 4. مستوى الجامعة بالنسبة للجامعات الأردنية . 5. مستوى الجامعة بالنسبة لجامعات العالم ككل. * ومن هنا فإنه يمكن استخدام نتائج "امتحان الكفاءة الجامعية" لإفادة الطالب، والقسم الأكاديمي، والجامعة، والتعليم العالي على مستوى الوطن، إضافة إلى المؤسسات الوطنية والإقليمية والدولية التي توفر فرص عمل للخريجين كما يلي: * يستطيع الطالب تقييم مستواه ذاتياً بمقارنة نتيجته في الامتحان بنتائج زملائه في نفس التخصص في جامعته. * يستطيع القسم الأكاديمي تقييم خطته الدراسية (فيما يخص مواد التخصص) ومدى تقدّم طلبة القسم فيها بمقارنة نتائج خريجيه بنتائج زملائهم في نفس التخصص في الجامعات الأردنية الأخرى، وكذلك بمقارنة نتائجهم بنتائج نظرائهم من الأردنيين خريجي الجامعات غير الأردنية. * تستطيع الجامعة تقييم مستوى برامجها التخصصية بمقارنة نتائج خريجيها في حقول التخصص المختلفة بنتائج نظرائهم في الجامعات الأردنية الأخرى. * تستطيع المؤسسات المهتمة بالتعليم العالي في المملكة إجراء مقارنات بين نتائج الطلبة الأردنيين في الامتحان في تخصص معين ونتائج نظرائهم في جامعات في دول أخرى. * سيؤدي التفوق المتكرر لنتائج طلبة أحد التخصصات في جامعة معينّة إلى اكتساب تلك الجامعة سمعةً متميزةً بين الجامعات الأردنية في ذلك التخصص. * نظراً لشدة التنافس في الحصول على فرص عمل في المؤسسات الوطنية والإقليمية والدولية، فإن نتائج امتحان الكفاءة سوف تمكن الخريج من الحصول على فرص عمل افضل تتفق مع مقدرته. * سيؤدي الامتحان في نهاية الأمر إلى خلق التنافس بين التخصصات المتناظرة في الجامعات المختلفة نحو تحقيق مستويات افضل من خلال تطوير الخطط الدراسية، وأساليب التدريس، وزيادة تأهيل أعضاء هيئة التدريس، وتوفير متطلبات العملية التدريسية على افضل وجه. أين يُعقد الامتحان؟ * يُعقد "امتحان الكفاءة الجامعية" في الجامعة التي ينتمي إليها الطالب، ويتم الترتيب له بالتعاون بين الجامعة واللجنة العليا للامتحان ومؤسسة (ETS). محتوى الامتحان؟ * تهدف ما نسبته (25%-40%) من أسئلة الامتحان إلى اختبار قدرة الطالب الخرّيج على معرفة أو التعرف إلى تعابير، حقائق، أفكار، توجهات، طرق، أساليب، مبادئ، وتعاميم في مجال تخصصه. * تهدف ما نسبته (25%-40%) من أسئلة الامتحان الى اختبار قدرة الطالب الخرّيج على فهم معلومات مكتوبة، تقارير مكتوبة، جداول، رسومات بيانية، تعليمات، وقوانين لها علاقة بتخصصه. * كما تهدف ما نسبته حوالي (30%-50%) من أسئلة الامتحان إلى اختبار قدرة الطالب الخريج على تطبيق أفكار معينة، إجراءات معينة، أساليب، معادلات، مبادئ، ونظريات في مجال تخصصه. رسوم الامتحان؟ تم تحديد الرسوم بواقع20 دينار للامتحان.:eek::eek: -- --------------------------------------------------- :rolleyes:

المقابلة لإجل العمل إستعد تأهب لا تخف nader_4008@yahoo.com لا تنسوننا من الدعاء المقابلة لأجل العمل.rar

أُقدم لكم مجددا الطريق الى الاجتماع الناجح وارجو ان ينال اعجابكم Good Luck الاجتماع الناجح.rar