salemsedeek

إن القيام بتجميع و تحليل البيانات و المعلومات الخاصة بالتكاليف و مقارنتها بالمعايير المعتمدة، تمكن القائمين على المؤسسة من عدة استنتاجات ومقارنة مختلف عناصر التكلفة، ومن ثم تحديد الانحرافات و العمل على تحليلها و تحديد أسبابها و المسؤولين عنها، و اتخاذ كل الإجراءات و القرارات الكفيلة بتصحيح الوضعيات و تدارك النقائص المسجلة، و يتم ذلك بإعداد تقارير دورية تمكن المستويات الإدارية العليا من مراقبة مدى نجاح الخطط المعدة و نجاعة الأساليب المطبقة في قياس التكلفة و حسن الأداء على مستوى كل المراكز الإنتاجية و الخدماتية। هذا اقوي بحث عربي مترجم من اهم الكتب الاميركية : http://salemaccountant.blogspot.com/2011/02/blog-post.html

مشكلة التمويل في صندوق الضمان الاجتماعي مشكلة تؤرق الدوال العظمي مثل الولايات المتحدة وبريطانيا وألمانيا واليابان وهذه المجتمعات مكتملة لديها أركان الحماية الاجتماعي من حيث الفكر والتطبيق بينما تجد الأمر مختلف تماما في الحكومات المتخلفة فلا أهمية للمنظومات الحياة الأساسية الاخري كتعليم فما بالك بأمور متطورة مثل الحماية الاجتماعية واعتقد أن هناك الكثير من عدم أو سوء الفهم للفكرة في نطاق المصطلح والتطبيق والتجارب في الحكومات المتخلفة . فمن حيث المصطلح لابد من الوقوف عند مصطلح الحماية الاجتماعية التي تقع علي عتق الحكومة كما يقع علي عتق الحكومة حماية البلاد وحماية البيئة أم الكيفية فتكون بصورة التي تراها مناسب حسب الإمكانيات والواقع الاقتصادي والاجتماعي والثقافي فمن ناحية الاقتصادية فمجتمعات المتنعمة تعطي الاهتمام الأكبر للحماية الاجتماعية بينما لا تجد نفس الأهمية في المجتمعات الأقل اقتصاديا أي الفقيرة . ومشكلة التمويل من حيث الواقع يبدو صحيحا إن الحكومات الفقيرة تعني من إيجاد مصادر التمويل للبنية الأساسية كالتعليم والإسكان والمرافق والحماية الاجتماعية تعتبر من الكماليات وعند وجودها فهي في الحدود الدنيا من التغطية بسب عدم وجود مصادر التمويل। وهذا الجزء الاول والثاني حول مشكلة تمويل الضمان الاجتماعي http://salem24604.blogspot.com/2011/02/blog-post.html

http://salemaccountant.blogspot.com/2010/10/blog-post_2353.html

منحني التعلم اكتسب خط هارت تمثل الكفاءات من التجربة. أساسا، بل هو منحنى يصف العلاقة بين عدد الوحدات المنتجة متتالية من (محور س) والوقت لكل وحدة انتاج (العمودي). وبشكل أكثر تحديدا، لأنه يقوم على النتائج الإحصائية التي والإخراج التراكمي الزوجي، وسيتم تخفيض مدخلات العمل التراكمي متوسط الوقت اللازم لكل وحدة من قبل بعض نسبة مئوية ثابتة، تتراوح ما بين 10 ٪ و 40 ٪. تم تعيينه من قبل عادة منحنى متممة. على سبيل المثال ، إذا كان معدل الانخفاض 20 ٪ ، كما أشار إلى أنه منحنى منحنى التعلم 80 ٪. تطبيقات نظرية منحنى التعلم وتشمل قرارات التسعير (1)، استنادا إلى تقديرات التكاليف المتوقعة، (2) الاحتياجات اللازمة لجدولة العمل؛ (3) قرارات الميزانية الرأسمالية؛ و (4) تحديد معدلات الأجور الحافزة. البيانات التالية توضح 80 ٪ العلاقة منحنى التعلم : كما يمكن أن يرى، وكميات الإنتاج المزدوج ، ومتوسط الوقت لكل وحدة الانخفاضات بنسبة 20 ٪ من وقته السابقة على الفور. يمكن أن تكون رسوم بيانية على النحو التالي : بحث كامل حول منحني التعلم LearningCurve.doc